MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-8815-39-5

Echando raíces para seguir existiendo
La historia de la escuela comunitaria de Santa Catarina Lachatao, Oaxaca

Autores:
Jiménez Naranjo, Yolanda
Contreras Vargas, Guadalupe
Santiago Hernández, Juan
Santiago Cruz, Julia Verónica
Hernández Cruz, Roberto
Hernández Cruz, Verónica
Santiago Hernández, Alí
Alavéz Hernández, Regina
Cruz Ramírez, Silvia
Cruz Hernández, Francisca
Rosales Perdomo, Nemorio
Vásquez Quintana, Félix
Santiago Hernández, Alexa
Editorial:Universidad Autónoma Benito Juárez de Oaxaca
Materia:Sociología y antropología
Público objetivo:General
Publicado:2025-01-10
Número de edición:1
Número de páginas:202
Tamaño:14x21cm.
Precio:$250
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña

Este libro cuenta la historia de la escuela comunitaria de Santa Catarina Lachatao, en Oaxaca, en la voz directa de sus protagonistas. La escuela comunitaria de Lachatao “Gente de pensamientos altos”se inaugura en agosto de 2013 y comienza a pensarse unos años antes. Lo hace en un contexto de dificultades a las cuales la comunidad estaba haciendo frente en esos años y en gran medida, como un intento por seguir existiendo como comunidad. De alguna manera, se sabían parte de un mundo que estaba llamando al suyo a desaparecer. Y parecía que el destino los había colocado para bien o para mal, ahí, como la última generación de su comunidad en las cuales quedaba la posibilidad de la continuidad o la desintegración. Por ello, en muchos sentidos, esta historia es también la lucha que sus protagonistas hacen por una vida que se pierde: la amenaza sobre su territorio, sobre su historia, sobre sus formas de pensar, sus formas de hacer las cosas y la irremediable realidad que les señala que estas se van olvidando o siendo incomprensibles cuando

se deja la comunidad muy tempranamente, ya no formas parte de ella o se les anula su valor. Lo que, a su vez, como efecto boomerang, se regresa para hacer más vulnerable la defensa de su territorio y de sus formas de vida comunales. Por estas razones, la historia muestra el recorrido y el contenido de lo que consideraron era necesario realizar con sus hijos e hijas para llevar a cabo un tipo de educación muy a sus propias formas y necesidades.

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