Detalle
ISBN 978-607-06-3612-7
García Madero, Rubén
Rodríguez Rocha, Julián Alberto
Pérez Ariza, Angélica Inés
Mastache Benítez, Laura
Caballero Castellanos, Andrea Rocío
Covarrubias Castañeda, Elia María
Ortigoza Alcalá, Griselda
Ortiz Rocha, Yudi Andrea
Azpeitia Sandoval, Fabiola Cristina Elena
González Lee, Lizette
García Castellanos, José Antonio
Hernández Hernández, Karla Magaly
Muñoz Garduño, Rita Alicia
Ortiz Coronado, Jesús
Reyes Pérez, María Christian
Sen Salinas, Antonieta
Colaboradores:
Aguilera Díaz de León, Aurora Angélica (Ilustrador)
Ríos Vázquez, Germán Raymundo (Ilustrador)
Arroyo Méndez, Valentín (Ilustrador)
Guzmán Muñoz, Maricarmen (Ilustrador)
Editorial:Programas de Innovación Educativa
Materia:Educación primaria
Clasificación:Matemáticas
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2024-12-23
Número de edición:1
Número de páginas:272
Tamaño:24x27.5cm.
Precio:$650
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Mi libro asombroso de Matemáticas 2.º
García Madero, Rubén
Rodríguez Rocha, Julián Alberto
Pérez Ariza, Angélica Inés
Mastache Benítez, Laura
Caballero Castellanos, Andrea Rocío
Covarrubias Castañeda, Elia María
Ortigoza Alcalá, Griselda
Ortiz Rocha, Yudi Andrea
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Hernández Hernández, Karla Magaly
Muñoz Garduño, Rita Alicia
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Colaboradores:
Aguilera Díaz de León, Aurora Angélica (Ilustrador)
Ríos Vázquez, Germán Raymundo (Ilustrador)
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Editorial:Programas de Innovación Educativa
Materia:Educación primaria
Clasificación:Matemáticas
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2024-12-23
Número de edición:1
Número de páginas:272
Tamaño:24x27.5cm.
Precio:$650
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Soporte:Impreso
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Reseña
Material para nivel primaria, segundo grado, orientado a la construcción y aplicación del pensamiento matemático con un nuevo enfoque. Un enfoque que les permita, por medio de los sentidos y la resolución de problemas:∙reconocer que las matemáticas están en todas partes, no solo en el aula; desarrollar el pensamiento matemático para encontrar soluciones novedosas a problemas y situaciones hasta ahora desconocidos; adquirir el lenguaje preciso para modelar, analizar y resolver situaciones de su día a día...
