Reseña

Esta Unidad de Aprendizaje Curricular de Inglés IV es una excelente herramienta para fomentar el desarrollo de habilidades lingüísticas, cognitivas y sociales en los estudiantes, preparándolos para el dominio del idioma inglés y comprender su papel en la sociedad global, promoviendo el diálogo intercultural y el uso reflexivo y responsable del lenguaje.
Está diseñada para ser un recurso integral y dinámico que no solo enseña la lengua, sino que también fomenta una comprensión más profunda de su relación con la cultura, la identidad y la sociedad. A través de sus módulos, los estudiantes adquieren habilidades lingüísticas fundamentales, como la capacidad de comunicar ideas de manera precisa y de participar activamente en conversaciones y debates sobre temas relevantes. Además, se promueve la reflexión sobre el uso del lenguaje en contextos sociales y culturales, alentando la participación en actividades colaborativas y el desarrollo de una actitud crítica y reflexiva frente a su entorno.
Está compuesta por cuatro módulos que abordan diferentes aspectos de la lengua y sus usos en contextos específicos:
El módulo 1 introduce vocabulario relacionado con habilidades y actividades de la vida diaria, abordando estructuras gramaticales como el "used to" para hablar de hábitos pasados, el uso de las Wh Question Words para formular preguntas, y el Past Perfect, Passive Voice y verbos modales como must, have to, should y ought to. De igual manera, los estudiantes también aprenden sobre viajes, enfermedades y cómo hacer listas de cosas por hacer.
El módulo 2 trabaja con vocabulario sobre restaurantes, comida saludable y no saludable, y sistemas de transporte y viajes. Se introduce el uso de los verbos modales would y will, así como las expresiones de tiempo relacionadas con el futuro. Además, se profundiza en el Simple Present para hablar de hábitos y hechos científicos, y en los condicionales para situaciones hipotéticas.
Posteriormente, el módulo 3 se enfoca en vocabulario relacionado con el clima, viajes y planes, así como en la estructura del First Conditional para hablar de situaciones posibles. Además, se revisa el uso de adverbios como yet, already, just, recently, lately, ever y never, y se introducen los Second Conditional para expresar situaciones hipotéticas en el presente o futuro.
Por último, en el módulo 4 se aborda el vocabulario sobre inventos y se explican los adjetivos demostrativos (this, that, these, those), así como el uso de la voz pasiva y el Presente Perfecto para hablar de experiencias pasadas que tienen relevancia en el presente. Además, se abordan expresiones para describir situaciones que han comenzado en el pasado y continúan en el presente (since y for).