Reseña

El objetivo general del Libro Nuevas Tendencias del estudiante 1 de Idioma Inglés basado en competencias es adaptarse a las demandas del Marco Común Europeo de Referencia, uno de los marcos más populares y aceptados para el aprendizaje de idiomas.

Este texto, en su diseño, contiene cinco módulos; cada uno de ellos está dividido en seis partes donde se aborda el desarrollo de las cuatro habilidades básicas en el aprendizaje del inglés. Con la finalidad de evaluar de manera correcta los contenidos y de lograr sustentar la adquisición de las competencias, al final de cada módulo, en la parte 6, hay un examen de evaluación, o de autoevaluación. Este curso no es una camisa de fuerza. Invitamos a los docentes a utilizar y enseñar el aprovechamiento de las nuevas tecnologías disponibles hoy en día para la enseñanza y el aprendizaje.

Muchos sitios ayudan a estudiantes y profesores a obtener un conocimiento más profundo y amplio del idioma que están estudiando o enseñando; por lo tanto, los profesores deben utilizar las tecnologías que puedan explotar para enriquecer su trabajo y crear y reforzar el deseo de los estudiantes de investigar y descubrir un mundo maravilloso.

The overall objective of the Student Book 1 Competency-based English Language Course is to adapt to the demands of the Common European Framework of Reference, one of the most popular and accepted frameworks for language learning.

This text, in its design, contains five modules; Each of them is divided into six parts where the development of the four basic skills in learning English is addressed. In order to correctly evaluate the contents and to support the acquisition of skills, at the end of each module, in part 6, there is an evaluation exam, or self-assessment. This course is not a straitjacket. We invite teachers to use and teach the use of new technologies available today for teaching and learning.

Many sites help students and teachers gain a deeper and broader knowledge of the language they are studying or teaching; Therefore, teachers must use technologies that they can exploit to enrich their work and create and reinforce students' desire to investigate and discover a wonderful world.