Reseña

Propósito General: Estructura conocimientos, habilidades, así como destrezas que le permitan promover una conciencia social y coadyuven desarrollo de una toma de decisiones responsable; mediante el análisis de las diferentes Instituciones jurídicas del Derecho Penal, Agrario, Laboral y el Juicio de Amparo que lleve a la reflexión-sensibilización de problemas propios su contexto para facilitar la comprensión sencilla y clara de la disciplina, promoviendo un comportamiento empático además de tolerante en el ejercicio de sus derechos y obligaciones en su actuar diario.
La asignatura de Derecho II, de conformidad con el acuerdo secretarial 656 pertenece al campo disciplinar de las Ciencias Sociales así como las asignaturas de Historia, Sociología, Política, Antropología, Económica acorde al acuerdo secretarial 444; por el que se establece el Marco Curricular Común; tiene el propósito de desarrollar en el estudiantado competencias genéricas y disciplinares extendidas de las Ciencias Sociales asimismo mantiene una relación con las asignaturas de Filosofía y Ética a través de las cuales se busca que en ejercicio de la interdisciplinariedad, para que el estudiantado razone, analice y aprenda acerca de nuestra historia y su contexto, para que conduzca su vida cotidiana de manera adecuada conforme el Derecho se lo permita y promueva el cumplimiento de sus derechos y obligaciones, además de contribuir con el bien común, abonando a la correcta convivencia social de manera empática y respetando los derechos humanos en la sociedad, así como a los principios de equidad de género e interculturalidad.
El programa permite proporcionar al estudiantado los contenidos del Derecho desde un contexto acorde con las características del contexto o región en el que se desenvuelve, con la finalidad de que cuente con las herramientas necesarias para enfrentar los retos de ingresar al nivel superior para continuar con sus estudios o insertarse en el campo laboral.
Derivado de lo anterior, en el Bloque I se conocen y valoran los elementos que tipifican los delitos mediante la legislación sustantiva vigente en la entidad federativa de que se trate, identificando las respectivas sanciones o consecuencias legales derivadas de incurrir en dichos actos con la finalidad de sensibilizar al estudiantado respecto de las diferentes conductas presuntamente constitutivas de delitos y su correspondiente penalización favoreciendo la toma de decisiones consciente e informada.
En el Bloque II se comprende la importancia de la propiedad en nuestro país y su dinámica en el ámbito rural, explicando la relevancia de los Tribunales Agrarios para dirimir las controversias que se suscitan con motivo de la tenencia de la tierra; lo anterior, con el propósito de que los estudiantes se familiaricen con la figura del ejido, sus diversas modalidades, elementos y su distinción con la propiedad privada.
Durante el Bloque III, se identifican los elementos que integran la relación de trabajo y su relación con su comunidad; lo que permite que los estudiantes sean capaces de explicar los alcances y consecuencias que derivan de ella y la trascendencia que tiene la organización colectiva en el desarrollo económico local o nacional.
Finalmente, en el bloque IV se pretende comprender la importancia del Juicio de Amparo como control constitucional al que toda autoridad debe someterse con el objeto de que los estudiantes lo identifiquen como un medio de defensa ante cualquier acto de autoridad legalmente constituida.