Reseña

En esta obra aborda el tema de la pluralidad epistémica y el diálogo de saberes en el contexto de la lucha por los derechos humanos y, en concreto, en el desarrollo del derecho humano a la ciencia como un derecho habilitador de los demás derechos humanos. En este sentido, la obra está compuesta por nueve capítulos que aborda temas epistemológicos que van encaminados a superar la monocultura del saber, y se abre a metodologías para asumir que existen otras formas de generar conocimiento que no es la ciencia occidental.
Se aborda el tema de las prácticas de la investigación social, en cuanto a la construcción de su objeto de estudio; la horizontalidad en la investigación social; el diálogo de saberes desde las ciencias experimentales; las aportaciones epistemológicas feministas a la construcción del conocimiento; los saberes de los pueblos indígenas; y la crítica al sesgo de la ciencia que se realiza en función del modelo del agronegocio.