MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-26676-1-7

Objetivos del desarrollo sostenible en educación y aprendizaje.
Universidades Públicas-Perú

Autores:
Saavedra Villar, Pablo
Mendoza Rejas, Janet Natalia
Morales Alberto, Manuel Nicolas
Saravia Domínguez, Hurganda
Mendoza Rejas, Amelia Rosa
Cabrera Morales, Toti Germán
Editorial:Universidad Tecnocientífica del Pacífico
Materia:Educación
Clasificación:Cuerpo docente / de educadores
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2024-12-05
Número de edición:1
Número de páginas:0
Tamaño:3.87Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

El estudio sobre los objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS) y la mejora de la educación universitaria; de cuatro instituciones públicas como son: Universidad Nacional de Huancavelica, Universidad Nacional San Luis Gonzaga, Universidad Nacional de Cañete y Universidad Nacional Federico Villarreal, Lima; con la intensión de establecer conexión general entre los ODS, específicamente y los aspectos relacionados a la educación, enseñanza universitaria, evidenciando su influencia en el desarrollo socio-educativo. El propósito es comprender y examinar cómo la educación puede contribuir a la consecución de los objetivos de desarrollo sostenible establecidos por la ONU, en particular aquellos que se vinculan con la mejora de la enseñanza universitaria en un contexto turbio generado por el capitalismo y su incremento en el consumismo que afecta a la humanidad y su ecosistema. Durante su desarrollo teórico y metodológico llevado a cabo en los centros de instrucción universitario, convirtiéndose la ODS como herramienta que pueden aplicarse en la enseñanza universitaria de una manera dinámica para lograr un impacto positivo en la realidad social peruana. En consecuencia, la educación universitaria de acuerdo a lo establecido por la ONU, se incorpora a una carrera que permita a los futuros líderes y profesionales que contribuir de manera significativa al progreso social, económico y político a favor de la mayoría. En consecuencia, resulta imperativo que se modifiquen los paradigmas globalistas-capitalistas de la enseñanza universitaria por uno con un enfoque sostenible.

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