Reseña

Contenido escrito específicamente para estudiantes cuya primera lengua es el español. Un libro para profesores para cada libro de la serie. Componentes en línea para complementar la enseñanza-aprendizaje en el aula. Nuevos exámenes del curso, que reflejan el enfoque comunicativo de Go high! Vinculación de los cursos con certificaciones reconocidas de dominio del inglés. Programas de desarrollo y apoyo a profesores de inglés.

La metodología subyacente a los programas de estudios y al material de Go high! se basa en: La investigación y la teoría sobre la adquisición de una segunda lengua (SLA, por sus siglas en inglés) más aceptadas por los principales expertos en SLA y ELT en la actualidad (ver, por ejemplo, Lightbown y Spada 2006, Ellis 2008, Kumaravadivelu 2006). Las mejores prácticas para la enseñanza de idiomas según lo perciben expertos destacados (ver, por ejemplo, Cambridge ESOL 2011, Harmer 2010 y nuevamente Kumaravadivelu 2006). Asimismo, se basa en el análisis de la situación de enseñanza-aprendizaje de inglés como lengua extranjera en la UAEH y en el análisis de las necesidades de sus estudiantes de la UAEH. Todo esto conduce a una sola dirección: La enseñanza-aprendizaje comunicativa real de la lengua (CLT), adaptada para el contexto con la demanda imperante de proveer situaciones de uso real de la lengua que se está aprendiendo. Un número considerable de estudiantes no ha tenido este tipo de curso de inglés antes, por lo que debería ser una nueva experiencia interesante y beneficiosa para ellos.