Reseña

El presente libro es resultado de la investigación desarrollada por el Grupo de Trabajo: Transiciones a la vida adulta. Familia-Escuela-Trabajo, fundado en 2019 y adscrito al Seminario de Investigación de la Universidad Nacional Autónoma de México.
Resultado de las crisis en los procesos de transición a la vida adulta marcados por condiciones de precariedad en América Latina, la experiencia generacional de muchos jóvenes en la región ha estado signada por la incertidumbre respecto de sus procesos de tránsito e integración a través de distintas instituciones sociales; tales como la escuela y el trabajo. A través de las investigaciones que aquí se presentan es posible observar que esta experiencia generacional ha hecho eco en diferentes países y refleja, en buena medida, la necesidad de los jóvenes por multiplicar estrategias de reproducción social distintas para solventar la crisis institucional de los modelos clásicos de transición. Asimismo, las y los autores indagan sobre diferentes mecanismos de integración de las nuevas generaciones, especialmente para aquellos jóvenes en contextos precarios, quienes han enfrentado situaciones sociales difíciles. En este sentido, la lectura que aquí se propone recupera una crítica a la promesa de movilidad social ascendente como ideal de integración, luego de que las instituciones tradicionales como la familia, la escuela y el trabajo han dejado de responder adecuadamente a sus jóvenes, a partir de esquemas lógicos y sostenidos de reproducción social para un alto número de personas en la región.