Reseña

La educación y el aprendizaje en un mundo de diferencias es uno de los principales retos que enfrentan los sistemas educativos actualmente a nivel global, sobre todo, el reconocimiento de estas diferencias, ya que el aprendizaje siempre fue social, personalizado y grupal. El aprendizaje necesita conectar. La educación necesita separar para ser eficiente. Necesita reconocer que la riqueza de la diversidad cultural en las aulas es un activo invaluable, ya que no solo enriquecen la experiencia educativa, sino que potencia el desarrollo y crecimiento de los estudiantes. Según un estudio realizado por la UNESCO, las aulas culturalmente diversas fomentan el pensamiento crítico, la creatividad y la empatía entre los estudiantes, lo que a su vez contribuye a un mejor desempeño académico, de ahí la necesidad de reflexionar sobre la importancia de fomentar entornos laborales y sociales donde se celebren y valoren las distintas formas de pensar, vivir y expresarse. El aprendizaje nos diferencia, la educación nos iguala.
La diversidad cultural en el ámbito educativo no solo es una cuestión de inclusión, es un factor fundamental que enriquece el proceso de aprendizaje y promueve el respeto hacia otras culturas, fomentando la empatía y el respeto entre los estudiantes.
Lo que está claro es que necesitamos un entorno que favorezca el intercambio, abrir la educación y expandir el aprendizaje, crear un ambiente educativo enriquecedor y respetuoso de la diversidad cultural es fundamental para promover la equidad y la inclusión en las escuelas, desarrollar una mayor tolerancia ante ésta, mostrar mayor apertura a nuevas ideas y conceptos, preparar a los estudiantes para ser ciudadanos del mundo.
Este libro se presenta desde una perspectiva multidisciplinaria del conocimiento, temáticas tales como: La situación actual de la pobreza y desigualdad en México, Formación y capacitación de los agentes educativos, Habilidades socioemocionales, Fomentando la sustentabilidad a través de la interdisciplinariedad, Atención a niños con
impresión diagnóstica de Necesidades Educativas Especiales, Propuesta de observatorio educativo territorial para la gestión de ciencia, innovación y comunicación de actores socio-educativos.