Reseña

Los imaginarios de nuestras sociedades sobre la infancia suelen oscilar entre dos polos. Muchas personas adultas la recuerdan nostálgicamente como un tiempo de vida relacionado con la sencillez, la felicidad, las fantasías e imaginaciones y la ausencia de responsabilidades y compromisos. La niñez emana así como refugio intocado de los cambios estructurales y coyunturales de nuestras sociedades contemporáneas. Una segunda vertiente discursiva, no menos frecuente, ubica la infancia como una etapa formativa de fundamental importancia cuyos efectos positivos y negativos trascienden a la adultez. La infancia se dibuja aquí como una época de peligros y riesgos latentes con consecuencias hasta para el futuro de las sociedades. ¿Hay otra manera de acercarse a las infancias para analizar cómo niñas y niños experimentan esta primera etapa de su vida?