Reseña

Razonamiento matemático 3 promueve la educación centrada en el aprendizaje y la educación basada en competencias, así como la innovación académica, ejes estructuradores y eje transversal del Modelo Educativo y Modelo Académico de la UANL, respectivamente. Con ello se promueve un aprendizaje significativo, al considerar al estudiante como centro del proceso de enseñanza–aprendizaje. Asimismo, se incorporan estrategias innovadoras dentro y fuera del aula, lo que refuerza la formación académica del estudiante.

Con el objetivo de propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógico matemático en el alumno, se busca formar a un bachiller que cuente con las competencias disciplinares de Matemáticas para poder aumentar y estructurar mejor sus ideas y razonamientos y el enfoque pedagógico por competencias, que reconozca que la solución de problemas matemáticos requiere de ciertos conocimientos, habilidades, valores y actitudes, no solo de simples respuestas sin sentido, sino que los estudiantes deben razonar matemáticamente mediante procedimientos establecidos.