Reseña

La Red de Estudios Latinoamericanos en Educación y Pedagogía (RELEP) presenta el libro Predictores del rendimiento académico universitario: explorando motivación, estilos de aprendizaje, compromiso y satisfacción. Resultados de una investigación en Latinoamérica, como resultado del trabajo colaborativo de 131 investigadores en las áreas de educación, pedagogía y afines, que inciden en soluciones de problemáticas a fenómenos que se presentan en la educación y pedagogía desde la perspectiva del estudiante universitario de Latinoamérica. El objetivo de la presente investigación fue determinar el efecto sobre el rendimiento académico de los estudiantes universitarios latinoamericanos que tienen la motivación, los estilos de aprendizaje, el compromiso y la satisfacción. Para el desarrollo de la presente obra, se realizó un estudio cuantitativo de forma transversal, utilizando un instrumento tipo encuesta, se llevó a cabo un muestreo probabilístico aleatorio simple en México al encuestar a 13 334 estudiantes universitarios en 34 instituciones en México y Colombia.
La pertinencia del estudio contribuye a la generación del conocimiento para el desarrollo de un modelo que maximice el rendimiento académico de los estudiantes universitarios. Si bien estudios previos han demostrado de forma independiente que la motivación, los estilos de aprendizaje, el compromiso y la satisfacción son factores que influyen en el rendimiento académico, en esta obra se analiza la variable que mejor predice el rendimiento académico de los estudiantes universitarios latinoamericanos bajo el contexto de cada una de las regiones en las que llevó a cabo el estudio.

Dra. Nuria Beatriz Peña Ahumada
Doctora en Administración, miembro del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNII), coordinadora de Redes de Investigación en Latinoamérica y docente universitaria.

Dr. Oscar Cuauhtémoc Aguilar Rascón
Doctor en Administración, miembro del Sistema Nacional de Investigadores e Investigadoras (SNII), coordinador de Redes de Investigación en Latinoamérica y docente universitario.