Atención al alumnado con aptitudes sobresalientes y/o doble excepcionalidad en México (2009-2019)
Este libro partió de reconocer la relevancia de que se implementen políticas educativas para la atención de todo el alumnado, y en particular del alumnado que presenta una condición sobresaliente. Por ello se dio a la tarea de documentar y analizar el impacto que han tenido las políticas educativas, las propuestas pedagógicas y la normatividad
implementadas para la atención de la población con aptitudes sobresalientes, talentos específicos y/o doble excepcionalidad, en educación básica, en México, de 2009 a 2019.