Detalle
ISBN 978-607-8985-34-0
Silva Ibarra, Juan Jacinto
Gayosso Sánchez, Blanca Estela
Cosme Valadez, José Arturo
Santiago López, María Luisa
Alfaro Aguilar, Martha
Puon Sánchez, Heidi
Justo Garza, Susana
Jarillo González, Remigio
Manzano Gutiérrez, Pamela
Vargas Fuentes, Luz Adriana
Díaz Martínez, Itzel
Esparza Valadez, Diana
Espinoza Macías, Miriam
Gamboa Juárez, Alejandro
García Hernández, Tania
Lara Martínez, Jazmín
Macedo Herrera, Mayra
Santiago Matias, Ana Yajaira
Xolot Verdejo, Gloria
Editorial:Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2024-10-11
Número de edición:1
Tamaño:6.9Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
Resignificar las prácticas de evaluación en preescolar y primaria para mejorar el aprendizaje
Carpeta
Silva Ibarra, Juan Jacinto
Gayosso Sánchez, Blanca Estela
Cosme Valadez, José Arturo
Santiago López, María Luisa
Alfaro Aguilar, Martha
Puon Sánchez, Heidi
Justo Garza, Susana
Jarillo González, Remigio
Manzano Gutiérrez, Pamela
Vargas Fuentes, Luz Adriana
Díaz Martínez, Itzel
Esparza Valadez, Diana
Espinoza Macías, Miriam
Gamboa Juárez, Alejandro
García Hernández, Tania
Lara Martínez, Jazmín
Macedo Herrera, Mayra
Santiago Matias, Ana Yajaira
Xolot Verdejo, Gloria
Editorial:Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación
Materia:Educación
Público objetivo:Enseñanza preescolar, infantil, primaria, secundaria y bachillerato
Publicado:2024-10-11
Número de edición:1
Tamaño:6.9Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña
Este recurso de apoyo deriva de la intervención formativa aporta elementos para contribuir a la mejora continua de la evaluación formativa en preescolar y primaria. Contiene orientaciones prácticas para la reflexión sobre el tema en colectivo docente, así como modelos de seguimiento de los aprendizajes que las y los docentes pueden aplicar en su práctica diaria con sus estudiantes. Recursos de apoyo que propone actividades para que los docentes intercambien conocimientos y experiencias a través de narraciones, lecturas y análisis sobre sus prácticas de evaluación formativa.
