Reseña

La relevancia de investigar las praxis pedagógicas en Educación Superior en su dimensión más dinámica pero consistente, radica en que muestra la evidencia del ejercicio vital de los docentes: su creatividad, autonomía, la disponibilidad de repertorios socioculturales, la continuidad en elecciones consideradas valiosas y un amplio etcétera sobre el que es urgente investigar para aprender. Este libro es un esfuerzo que explora la multiplicidad de condiciones en que se realizan y la conciliación entre comunidad y trabajo, así como una invitación a crear espacios compartidos para la valoración y el cuidado de los otros a través de la educación. La exhibición de las dinámicas que configuran modelos pedagógicos en una formación de perfiles profesionales busca contribuir a entender el valor social de este trabajo en el cual está anclado el desarrollo de proyectos como la ciudadanía y la formación integral, que cumplen una función estratégica desde la vida cotidiana para construir mejores alternativas de sociedad y formas virtuosas de estar en la vida.