Detalle
ISBN 978-607-28-3192-6
Díaz Pérez, Claudia
Buendía Espinosa, Angélica
Rondero López, Norma
Acosta Ochoa, Abril
Ponce Ceballos, Salvador
Pérez Díaz, Ana Beatriz
Ruiz Carrillo, Iliana Athenea
Salas Durazo, Ivan Alejandro
Sampedro Hernández, José Luis
Badillo Vega, Rosalba
Veloz Pachicano, Edgar Alejandro
Olvera Serna, Antonio Emmanuel
Alférez Rosales, Diana
Garza López, María Alejandra
Flores Buendía, Jocelyn Itzel
Pimentel Linares, Gabriela
Lopez Garcia, Juan Carlos
Colaboradores:
Díaz Pérez, Claudia (Coordinador editorial)
Buendía Espinosa, Angélica (Coordinador editorial)
Rondero López, Norma (Coordinador editorial)
Editorial:Universidad Autónoma Metropolitana
Materia:Educación superior
Público objetivo:General
Publicado:2024-09-09
Número de edición:1
Número de páginas:397
Tamaño:21.5x28cm.
Precio:$350
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
Estado del conocimiento
Educación superior, ciencia, tecnología e innovación. Volumen I
Díaz Pérez, Claudia
Buendía Espinosa, Angélica
Rondero López, Norma
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Ruiz Carrillo, Iliana Athenea
Salas Durazo, Ivan Alejandro
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Colaboradores:
Díaz Pérez, Claudia (Coordinador editorial)
Buendía Espinosa, Angélica (Coordinador editorial)
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Editorial:Universidad Autónoma Metropolitana
Materia:Educación superior
Público objetivo:General
Publicado:2024-09-09
Número de edición:1
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Tamaño:21.5x28cm.
Precio:$350
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español
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Reseña
El objetivo general del Estado del conocimiento sobre educación superior, ciencia, tecnología e innovación es analizar el conocimiento producido y acumulado en el periodo 2012 a 2021, resultado de investigación científica sistemática y en medios que aseguran una base de calidad. Esta exploración permitió identificar algunas de las líneas más consolidadas, los enfoques y marcos analíticos que han generado mayor interés y que probablemente conjugan las aportaciones; las metodologías e instrumentos de recolección, así como las aportaciones al campo de investigación con la finalidad de evaluar los avances y aportaciones, registrar los vacíos, y definir algunos elementos para construir de manera colectiva la agenda futura de investigación en la Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación.
