Reseña

La Universidad Nacional Autónoma de México celebrael cuadragésimo aniversario de su Posgrado en Diseño Industrial, un referente en la materia desde su aprobación e implementación en 1980. A lo largo de estas cuatro décadas ha destacado no sólo por sus altos estándares de calidad, sino también porque busca formar profesionistas comprometidos con el bienestar social y el desarrollo sostenible. La visión de sus fundadores y un sólido esfuerzo colectivo lo convirtieron en el primero de su clase en México y Latinoamérica. Esta singularidad, sumada a la experiencia y madurez académica de sus integrantes, permitió que fuera incluido, en 1999, en el padrón delPrograma Nacional de Posgrados de Calidad, un hecho que subraya su rigor académico. Tal reconocimiento y un constante compromiso con la evaluación y actualización de sus planes de estudio han facilitado su amplia participación en diversas estrategias de movilidad y proyectos de investigación, lo que ha promovido la colaboración con instituciones reconocidas tanto a nivel nacional como internacional, expandiendo las fronteras del conocimiento en diseño industrial. De esta manera, el Programa ha trascendido, cobijado por una comunidadvibrante y heterogénea en la que conviven docentes y estudiantes de numerosas disciplinas. Ellas y ellos son la prueba viva de que el Diseño Industrial es un campo fértil para el intercambio, la innovación y la creatividad, capaz de influenciar a la docencia, la investigación, la divulgación y al sector industrial. En su oferta académica actual el Posgrado cuenta con una Maestría con tres campos de especialización: Ergonomía, Tecnología y Teoría e Historia del Diseño. Este enfoque integral y multidisciplinario es parte esencial de su misión central para formar expertas y expertos altamente calificados, que puedan colaborar en múltiples áreas para enfrentary resolver desafíos con soluciones creativas y socialmente responsables, vitales para edificar un México menos desigual, más inclusivo y sostenible. Esta obra, que se inscribe en el marco de esta conmemoración, no sólo abona a construir la memoria del camino recorrido, sino que también establece un diálogo con las futuras generaciones. Estructurado en catorce capítulos y cuatro secciones –Historia, Diseño y educación, Sostenibilidad y sociedad, y La tecnología en las disciplinas del diseño–, este libro es un amplio y detallado testimonio de la herencia y proyección de este proyecto educativo.