Reseña

Este libro es una reflexión articulada y poliédrica entorno a algunas vertientes educativas. Su gen se produjo en el primer semestre de 2021 en pleno ir y venir de oleadas pandémicas de la Covid-19, cuando el sistema educativo del país se encontraba paralizado y aprendíamos a relacionarnos laboral y personalmente a través de las pantallas, con agendas electrónicas y océanos de documentos compartidos. Se trata del esfuerzo de un grupo de investigadores del Centro de Actualización del Magisterio en Zacatecas, de la Universidad Autónoma de Zacatecas y de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo.
El propósito inicial fue el de entablar diálogos para fijar líneas comunicantes entre las investigaciones, establecer metas de trabajo y más compartimentos académicos. El propósito central era el de convocar a profesores e investigadores de nivel superior a presentar los avances de sus investigaciones y que expusieran una perspectiva de estudio sobre la educación. La importancia del perfil idiosincrático o formativo de los ponentes no supeditaba el diálogo, que fue siempre el motor de la actividad, y sí un punto de reflexión para descubrir nuestras maneras de observar y aprehender intelectualmente el tema.