Reseña

Esta publicación colegiada parte de un conjunto de afirmaciones básicas: en los terrenos del diseño, praxis y episteme se totalizan mutuamente; hacer no necesariamente se distancia del saber; no existe pragmática sin teorización, tampoco solución sin argumento. La cuestión exige una reconsideración no solo sobre el valor del diseño como episteme, sino sobre el sentido mismo de la praxis en nuestras academias y dentro de la disciplina misma, pues es ahí donde se hacen evidentes los procesos cognitivos que conlleva toda habilidad, donde residen los elementos para la cimentación de nuestras actuales especialidades y de cada una de las áreas del diseño mismo.