Reseña

Presentamos un estudio cuantitativo para la presente investigación, lo cual permitió que generar bases de datos que se han convertido en una herramienta eficaz para explorar las relaciones de los datos educativos de los estudiantes universitarios. En el presente año mostramos la relación que tiene el rendimiento académico con aspectos personales como el compromiso con los estudios, la satisfacción de sus actividades como estudiante y sus estilos de aprendizaje, posteriormente analizamos si existen diferencias del rendimiento académico dependiendo del entorno familiar donde se desenvuelven y su género. Interpretar correctamente los resultados permite el diseño de estrategias específicas que ayuden a disminuir la deserción, y que contribuyan a que los estudiantes universitarios logren objetivos educativos a largo o corto plazo, de modo que esto pueda cuantificarse mediante evaluaciones continuas y acumulativas. Esta propuesta de estudio busca la replicabilidad en América Latina, con el objetivo de desarrollar modelos acordes a nuestro contexto y separarlo de modelos europeos, asiáticos o norteamericanos.