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Detalle
ISBN 978-607-59333-2-0

Conectado Oportunidades: Tecnologías Inclusivas para la Educación del Siglo XXI

Autores:
Carreño León, Mónica Adriana
Sandoval Bringas, Jesús Andrés
Álvarez Rodríguez, Francisco Javier
Editorial:Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación
Materia:Ciencia de los computadores
Público objetivo:Enseñanza universitaria o superior
Publicado:2024-07-02
Número de edición:1
Tamaño:15Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

Este libro compila investigaciones, desarrollos y aplicaciones sobre avances en tecnologías inclusivas aplicadas a la educación, promovidas por la Red Internacional de Tecnologías Inclusivas y Educación (RITIE).
En la presente obra el lector encontrará investigaciones y desarrollos como herramientas y aplicaciones para diferentes discapacidades y/o condición, así como métodos y casos de estudio, cuyo objetivo es acercar las tecnologías inclusivas a quienes estén interesados en temas innovadores, y de cómo estas tecnologías pueden ser un medio transformador en la vida de quienes padezcan alguna discapacidad.
La publicación, en formato digital, destaca la calidad y aportaciones intelectuales de investigadores y académicos que durante un año han trabajado en propuestas para abordar problemas como debilidad visual, sordos o pérdida auditiva, mudos, problemas del habla, autismo, síndrome de Down, parálisis cerebral y plataformas educativas.
A medida que la tecnología avanza, también lo hace la integración social de personas con discapacidad. Los distintos temas de investigación se desarrollan a través de grupos académicos de la RITIE, reflejando la colaboración interdisciplinaria.
Los capítulos aquí presentados en Conectando Oportunidades: Tecnologías Inclusivas para la Educación del Siglo XXI incluyen introducción, planteamientos, desarrollo, resultados, conclusiones y referencias. El libro está conformado por 35 capítulos en temáticas actuales ya indicadas, organizados en tres secciones: Innovaciones en tecnologías para la inclusión, Proyectos de inclusión y tecnologías inclusivas, y Reflexiones y estudios sobre la inclusión educativa.

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