Reseña

Cada uno de los textos que se incluyen parten de los intereses de los Cuerpos Académicos (CA) de acuerdo con la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento (LGAC) que cultivan, lo cual enriquece la experiencia de participación en estos procesos que, a la fecha, han cobrado relevancia entre las diversas instituciones de educación superior. Además, es necesario hacer énfasis en el valor de este proyecto editorial como producción científica de alto impacto, puesto que da cuenta de una serie de indagaciones realizadas con el rigor teórico y metodológico necesario, en diferentes partes de la geografía nacional.
Hoy en día, la difusión del conocimiento es una realidad, pues son los docentes que están al frente de las aulas quienes pueden presentar la evidencia tangible de lo que en ellas sucede, de lo que necesita la educación y de lo que se puede proponer de acuerdo con su experiencia, para transformar, en la medida de lo posible, los escenarios educativos en que se llevan a cabo las acciones para formar a las futuras generaciones de las cuales ahora somos responsables.
La Escuela Normal Superior Federal de Aguascalientes “Profr. José Santos Valdés” (ENSFA) pone de manifiesto su compromiso con los procesos de generación y aplicación del conocimiento mediante la investigación colegiada que realizan los CA, así como la importancia de las redes de colaboración como un medio para el crecimiento y fortalecimiento académico de las IES. Por esta razón, moviliza recursos provenientes de programas federales como la Estrategia de Desarrollo Institucional de la Escuela Normal (EDINEN) con la finalidad de generar las condiciones necesarias para el impulso de un proyecto editorial de esta naturaleza.
Se espera que la publicación de esta obra coadyuve a generar un corpus de conocimiento de gran valor para la comunidad normalista, y al mismo tiempo ofrezca insumos para la toma de decisiones sustentadas mediante evidencia científica, con la firme convicción de que estos esfuerzos permitan la mejora y transformación de los procesos de formación docente.