Reseña

A partir del análisis de narraciones autobiográfi-
cas, los autores de esta obra se sumergen en la
búsqueda de los elementos incipientes, y a veces
inconscientes, que configuran los cimientos de
una identidad profesional en quienes estudian
la licenciatura en inclusión educativa. El lector
encontrará tres ensayos que rescatan las voces de
19 estudiantes, quienes dan a conocer los motivos
y razones por los que eligieron esta carrera y, al
mismo tiempo, expresan sus necesidades, anhelos y
expectativas en los que dejan ver la responsabilidad
que asumen ante los requerimientos del otro.