MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-8975-14-3

Estrategias para afrontar el rezago educativo
Crisis, desafíos y oportunidades

Autor:Escobar Cazares, Abigail
Torres Muñoz, Abraham
Pérez Barba, Abril Michel
Pérez Flores, Alan
Briones Briones, Alitzel Yamilee
Conde Mazatzi, Ana Belen
Pérez Olvera, Ana María
Quiroz Muñoz, Anayeli
Rodríguez Méndez, Angel Luis
Olmedo Leon, Arlet Denisse
Cervantes Lima, Ayelen Alexia
Peña Netzahual, Berenice
González Rubio, Betzabé Ríos
Sánchez Bautista, Citlali
Orea Cerón, Daniela
Tlapale Cervantes, Darwin Benjamín
Juárez Espinosa, David
Gil Rangel, Denisse Evelin
Licona Lobato, Eduardo
Corona Bautista, Edy Oscar
Atonal Hernández, Erika
Ocaña Rodríguez, Fernanda
Samudio Fernandez, Fernanda Paola
Popoca Corona, Jesús Juan Pablo
Flores Flores, Joana
Solís Aguilar, José Abdiel
Hernández Rodríguez, Karely
Leon Lima, Karen Alexia
Flores Breniz, Karla Andrea
Cortés Hernández, Katia Jocelín
Pulido Ramírez, Lirio Stefany
Meneses Valencia, Luis Kluivert
López Valencia, Magaly
Flores Rodríguez, María Azucena Luz de Dios
Guerrero Sánchez, María Fernanda
Fernández Cornejo, Maria Janet
Galindo Sánchez, María Luisa
Taneco Ortiz, Merari
Ramírez Flores, Monserrat
Sampedro Calva, Óscar
Flores Ameca, Priscila
Tehózol Curiel, Ricardo
Cuamatzi Netzahual, Uriel
Tecuapacho Tecuapacho, Vanessa
Pérez Serrano, Venus Liliana
Tzompa Sánchez, Yohana Guadalupe
Editorial:Montiel & Soriano Editores
Materia:Literatura mexicana
Público objetivo:General
Publicado:2024-04-26
Número de edición:1
Número de páginas:270
Tamaño:14x21cm.
Precio:$380
Encuadernación:Tapa blanda o rústica
Soporte:Impreso
Idioma:Español

Reseña

En los 46 relatos que conforman el presente número 5 de la colección Huellas Literarias Normalistas, el lector podrá enterarse de las actividades llevadas a
cabo por los estudiantes durante sus prácticas en distintas escuelas primarias del estado de Tlaxcala. Los autores van relatando las experiencias y destrezas que emprendieron durante sus prácticas docentes y nos muestran las diferentes aplicaciones tecnológicas que utilizaron para hacer dinámicas sus clases virtuales. De esta manera, nos daremos cuenta cómo los estudiantes proponen nuevas estrategias educativas para modificar la educación tradicional.

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