Reseña

El objetivo del presente libro es, desde la perspectiva de la investigación-acción,
desarrollar la transformación de procesos educativos a través del análisis de la práctica
docente, con hincapié en propuestas puntuales relacionadas a los procesos de enseñanza
aprendizaje en el marco de la tercera década del presente siglo XXI. Su aportación,
contribuye a la Línea de Generación y Aplicación del Conocimiento “Estudios del
Patrimonio Bibliográfico Pedagógico y de Instituciones Educativas en México, siglos
XVI-XXI”; específicamente en la sublínea que busca explicar y desarrollar cómo es que
las propuestas educativas enmarcadas en las experiencias docentes y los planes de
estudio y/o bibliografía de carácter pedagógico, impactan en los procesos de aprendizaje,
así como su transposición didáctica, enfáticamente en las prácticas sociales del lenguaje
y los estudios de análisis del discurso. También, representa una aportación a consolidar
como línea de generación y aplicación del conocimiento al análisis de la práctica
profesional, sumada en la experiencia, en aras de transformar la docencia.