La comprensión como herramienta cognitiva
De la conceptualización a la aplicación en el aula
En alusión al lema “aprender a enseñar…enseñar a aprender” de la Institución responsable de la presente obra, La Escuela Normal No. 1 de Nezahualcóyotl, es muy importante entender que la propuesta pedagógica de la misma encierra una serie de condicionantes que permitan lograr lo que en su esencia contiene.
Por ello se considera trascendental el reconocer que, para los docentes formadores, tanto como los que se encuentran en formación partan de la idea de construir, significar y resignificar los conocimientos obtenidos en los diferentes contextos, condiciones y momentos por los que la formación ha pasado. No solamente se habla de aprender como una acción meramente mecánica sino alcanzar a aprehender los conocimientos dando a los mismos un carácter significativo y situado como lo establecen los nuevos discursos educativos.