Reseña

¿Dónde surgió y cómo llegó a México eso que hoy denominamos “educación inclusiva”? ¿Cómo debe entenderse ese concepto a la luz de los documentos internacionales y la política educativa vigente en este país? ¿Cuáles son los elementos clave a tener en cuenta para implementarla de forma adecuada en cualquier institución educativa? ¿Cómo responder a las principales objeciones o críticas que, con cierta frecuencia, se plantean al respecto?

Estas y otras preguntas relacionadas se responden en este libro, escrito de forma sencilla y pensado como herramienta para estudiantes de educación superior, padres de familia, profesores con poca o nula experiencia y, en general, puede ser de utilidad para cualquiera que desee comprender mejor los principios e ideas que han servido de eje articulador de la Nueva Escuela Mexicana.

Desde luego, la perspectiva inclusiva es compleja y contiene tantos elementos a considerar que sería imposible agotarla en un único escrito. Sin embargo, ante la carencia de materiales introductorios capaces de orientar a quienes recientemente se han acercado a este tema, en este trabajo se busca brindar los elementos mínimos necesarios para establecer un piso básico de comprensión que ayude a cualquier persona interesada a avanzar en ese objetivo.