Reseña

Un primer paso en la mejora de la educación matemática de los estudiantes de nuestro país consiste en contar con profesores altamente capacitados en los ámbitos disciplinar, epistemológico y didáctico.
En este contexto, la resolución de problemas ofrece un marco que puede sustentar los programas de formación docente y desarrollo profesional, con base en una visión de las matemáticas como la ciencia de los patrones; es decir, una disciplina en la que es importante explorar, experimentar, imaginar y crear, mas que realizar cálculos o procedimientos rutinarios.