Reseña

Esta Guía ha sido desarrollada por la Comisión Nacional de los Derechos Humanos para orientar a las y los diversos actores involucrados en la gestión de riesgos y emergencias humanitarias en el ámbito escolar (protección civil), como son las y los responsables de los planteles, directivos, profesoras, profesores, madres y padres de familia y las propias niñas, niños y adolescentes (NNA), con y sin discapacidad, con el fin de asegurar la identificación, creación e implementación de medidas de seguridad (protocolos) para que niñas, niños y adolescentes estén protegidos en las situaciones de riesgo y/o emergencias, con una perspectiva basada en la prevención, preparación de la respuesta y la gestión de los riesgos, tomando en cuenta edad, facultades y habilidades de cada persona con discapacidad, y en busca de respetar en lo posible su autonomía e independencia, a fin de no incurrir en prácticas paternalistas o excesivamente proteccionistas.