MéxicoMéxico
Detalle
ISBN 978-607-59684-6-9

Estilos de aprendizaje y compromiso académico de los estudiantes. Resultados de una investigación en Universitarios en México.

Autor:Peña Ahumada, Nuria Beatriz
Aguilar Rascón, Oscar Cuauhtémoc
Reyna Lara, Griselda Patricia
Mejia Velázquez, María Paulina
García Reyes, Liliana
Estrada Carmona, Sinuhé
Tuz Sierra, Miguel Ángel
Pérez Aranda, Gabriela
García Alvarado, Miguel
Olvera Martínez, María del Carmen
Figueroa González, Ernesto Geovani
Sotelo Asef, Jesús Guillermo
Castañeda Delfín, José Cirilo
Rodríguez López, Miriam Hazel
Rodríguez Durán, Ana Rosa
Pesqueira Leal, Leticia
Cienfuegos Velasco, María de los Angeles
García Manzano, Perla Jessica
González Pérez, Cristina
Buendía Rodríguez, Alma Delia
Gutiérrez Pallares, Enoc
Mendoza González, Liliana Antonia
Álvarez Botello, Jenny
González Roldán, Karina
Pérez Baltazar, Elaine Turena
Hernández Montoya, Maricela
Aguado Castaño, Manuel
Valladares Vilchis, Baltazar
Reyes Añorve, Joaquín
García Sanchez, María del Rocio
Godínez Alarcón, Guadalupe
Ascencio López, Noemí
Sánchez Jaimes, Blanca Estela
Gil Nava, Maximina
Morales Iturio, Alicia
Telumbre Terrero, Juan Yovani
Vega Sosa, Luz María
Lozano Rosales, Raymundo
Amador Martínez, María de Lourdes
Ruiz Salazar, Yessica
Flores Mejía, Jorge
González Quezada, Esperanza
Virgen Montelongo, María
Mata Munguía, Aidé
Solís Rodríguez, Oscar
Figueroa Ypiña, Claudia Patricia
Cortés Velázquez, María del Consuelo
López Barrón, Aurelio Enrique
Marín Mendoza, Eréndira
González Campillo, David
Jiménez García, Verónica
Pozas Márquez, Gustavo Adolfo
Navarro Medina, Gabriela Socorro
Altamirano Roldán, Glafira Eugenia
Aguiar Meza, Samira Dahely
Martínez Flores, Eldy
Castillo Castañeda, Georgina
Pérez Sánchez, Lucía
Pérez Pimienta, Diana
Maza Pérez, Beatriz Guadalupe
Pérez Ocampo, Hugo Fabio
Márquez Pérez, Lía Lourdes
González Castillo, Sandra
Becerra Altamirano, Nydia Kisaí
Pérez Méndez, Jazmín
Cárdenas Castellanos, Janitzín
Adaile Benítez, Nadia Teresa
Camacho Vázquez, Martha Ruth
Ávila Ruiz, Rosa Isabel
Martinez Reyes, Janet
Galván Cruz, Armando Gabriel
Rojas Carmona, Anabel
Valverde Jarquín, Reyna
Monzoy Ventre, Elsie Fernanda
Pérez López, Otilia
Gómez Ordáz, Adrian
Luna Fernández, Victor Genaro
Velázquez Domínguez, Arely
Analco Panohaya, Carolina Gabriela
Vargas Rangel, Oscar Rodolfo
Marín Jimeno, Yarene Itzel
Barajas Ruíz, Miriam Liliana
Soto Piña, Juan Carlos
Sánchez Delgado, Virginia
Gómez Pérez, Salvador Nicolás
Espinosa Esparza, Erika
Juárez Barradas, Rosabel
Lázaro Martínez, Adriana
Martínez Ramírez, Yobani
Ramírez Noriega, Alan David
Figueroa Pérez, Juan Francisco
Tripp Barba, Carolina
Mazo Sandoval, María Concepción
Soto Decuir, María Guadalupe
Madueña Molina, Jesús
Mazo Sandoval, Isabel Cristina
Zárate Depraect, Nikell Esmeralda
Flores Flores, Paula
Zurita Camacho, Dilcia Denyss
Bustillos Terrazas, Nora Angelica
Llamas Álvarez, Daniela Margarita
López Vega, Berenice
Jocobi Hernández, Marisol
Martínez Meza, Arián Guillermo
Fuentes Álvarez, María Trinidad
de la Cruz García, Carmen
Magaña Castillo, Margarita
Becerra Hernández, Antonio
Diez Rodríguez, Héctor
Sánchez Martínez, Daniel
Aguirre Llanes, Carlos Enrique
Ahumada Romero, Alma Delia
Editorial:Sistema Desarrollador de Mypes
Materia:Investigación
Público objetivo:General
Publicado:2023-12-06
Número de edición:1
Tamaño:560Kb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

La Red de Estudios Latinoamericanos en Educación y Pedagogía (RELEP) presenta el libro Estilos de aprendizaje y compromiso académico de los estudiantes. Resultados de una investigación en universitarios en México, como producto de la investigación conjunta de 28 grupos de investigación. El objetivo de la presente obra fue determinar la relación entre los estilos de aprendizaje (se consideraron los estilos de aprendizaje visual, auditivo y kinestésico) y el compromiso de los estudiantes con el aprovechamiento, bajo el contexto de las perspectivas de los universitarios en Latinoamérica.

Los resultados permitieron observar patrones de comportamiento respecto al impacto que tienen los estilos de aprendizaje, la satisfacción y el compromiso académico, con el compromiso de los estudiantes. Se presenta un estudio cuantitativo, no experimental, de forma transversal y con un alcance causal. La pertinencia de esta investigación contribuye a la generación de conocimiento para el desarrollo de un modelo que permita maximizar el rendimiento académico de los estudiantes universitarios en América Latina. Entre los principales hallazgos, se observa que la variable que tiene mayor impacto con el compromiso académico es el aprendizaje visual, mientras que la de menor impacto es el aprendizaje auditivo.

Se realizó un muestreo probabilístico aleatorio simple en México con jóvenes universitarios. Para obtener 99 % de confiabilidad, con 2 % de error, era necesaria una muestra de 4 156 estudiantes; sin embargo, del 1 de marzo al 30 de abril de 2023, se realizó el estudio con una muestra de 9 672 participantes. Se utilizó un instrumento de medición tipo encuesta, el cual fue dirigido a estudiantes universitarios y se contó con el apoyo de encuestadores para su aplicación, previamente capacitados. Posteriormente, los grupos de investigación validaron 8 766 encuestas y se rechazaron 906, esto por cuestiones de validez del instrumento.

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