MéxicoMéxico
Detalle
Libros relacionados
Construyendo puentes lingüísticos: Formación docente y enseñanza-aprendizaje de lenguas - Villalobos Gonzalez, Liliana Maria; García Ramos, Marcela; Richter, Kenneth Geoffrey; Houde, Patricia Marie-Anne; Zimányi, Krisztina; Gutiérrez Martínez, Ana María; Peralta-Castro, Fernando; Ruiz Delgado, Alma Gisela; Estrada Cortés, María Estela; Bangle Villavicencio, Barbara Rose; Velázquez, Virna; Dzay Chulim, Floricely; Bustos Cruz, Felipe; Gopar Silva, María de los Remedios Alma; Samperio Sánchez, Nahum; Loaiza Espinoza, Mayús; Frausto-Hernández, Isaac; Pérez Ruiz, Marlén; Temoltzin Espejel, María Leticia
Manual para la enseñanza-aprendizaje de la lengua totonaca - Santiago Francisco, José; Juárez Esteban, Teodoro; de Gaona Vázquez, José Carlos; García Luna, Juan Manuel
Educación bilingüe para personas Sordas: - Escobedo Delgado, César Ernesto; Saboia Nobre, Rundesth
Temas contemporáneos de investigación y docencia de lenguas en México - Gasca García, José Martín; Estrada Cortés, María Estela; Sánchez Guadarrama, José Alfredo; Marín Salguero, Edson Adir; Guzmán Morales, Micaela; Camarena Ortiz, Eréndira Dolores; Byer Clark, Barbara; Cisneros Castro, Manuel; Martínez Espinosa, Silvia; Marzin, Emily; Bustos Cruz, Felipe; González de la Fuente, María Virginia; Gopar Silva, María de los Remedios Alma; Hernández Cabañez, Mayra Carolina; Hidalgo Franco, Lorena; Vásquez Díaz, Inés; Navarrete Hernández, Emma; Jiménez López, Beatriz; García Pavón, Graciela Yunuet
Lengua y comunicación lll - García Romero, Rocio

Reseña

Retos y experiencias en lenguas, lingüística y traducción es un esfuerzo por conjuntar las diferentes temáticas presentadas durante el II Congreso Internacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (CILLT) organizado por la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALLT) de la UNAM.
Para ello, los coordinadores optamos por distribuir los trabajos recibidos y dictaminados a doble ciego en cuatro apartados que reúnen tanto artículos de investigación, como reflexiones y experiencias aúlicas. El primero, Aportes para la enseñanza y el aprendizaje en lenguas, agrupa cinco artículos que se abocan a analizar experiencias específicas relacionadas con la formación de profesores, la evaluación en lenguas, la práctica docente y la enseñanza en tiempo de crisis. El segundo apartado, Integración del arte en la clase de lenguas, reúne tres artículos que nos adentran en el reconocimiento del potencial formativo de las manifestaciones artísticas en el ámbito del aprendizaje de lenguas. Los dos trabajos incluidos en el siguiente apartado, Propuestas curriculares en lenguas y traducción, dan cuenta de un par de experiencias muy particulares que permiten poder entender las necesidades formativas de dos públicos distintos. Finalmente, en el último apartado, Interacciones y lenguaje en uso, se ubican cuatro artículos que reflejan el interés por analizar fenómenos conversacionales y ciertos aspectos del uso de la lengua en diferentes contextos.
Esperamos que esta obra despierte el interés del lector y sirva como fuente de motivación para compartir sus retos y experiencias en las próximas ediciones de este congreso bienal que organiza la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción de la Universidad Nacional Autónoma de México.

Contáctenos:

Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69326