Reseña

Es increíble que en todos los países del mundo, existan sordos que parecen extranjeros en su propio país, y que por desgracia no manejen una lengua de manera formal que les permita
desenvolverse socialmente, marginándolos de su entorno social. Toda persona sorda, cualquiera que sea el nivel de su pérdida auditiva, debe tener derecho a la educación.
Para el desarrollo de este trabajo partimos de que la mayoría de los (as) niños (as) y jóvenes tienen una diferencia lingüístico-cultural con la comunidad mayoritaria oyente y que requiere para su
integración una educación bilingüe; donde reconoce a la Lengua de Señas como parte integral de su desarrollo a la cultura Sorda y al reconocimiento del Español (en su modalidad escrita y, cuando
sea posible, en la oral) como la lengua mayoritaria de los oyentes con los que interactúa como parte de una sociedad. Conociendo y usando la lengua de Señas y el Español, el sordo alcanzará un
completo desarrollo de sus capacidades cognitivas, lingüísticas y sociales.