Reseña

Históricamente, la educación ha representado uno de los grandes problemas estructurales en México y, debido a las medidas de distanciamiento social y confinamiento que devinieron de la pandemia por COVID-19, se puso en evidencia la profundidad y gravedad de brecha educativa, en los diferentes contextos que hay en el país. Por ejemplo, las diferentes condiciones socioeconómicas de las la familias, las dificultades de algunas comunidades para acceder a internet o a equipos electrónicos, las dinámicas familiares vinculadas a la violencia intrafamiliar y violencia de género. Además, consideraciones fundamentales como las habilidades pedagógicas de las y los profesores para la enseñanza a distancia, así como el papel que desempeñaron las madres, padres de familia y cuidadores durante el distanciamiento social.
La presente investigación tiene lugar en tres territorios de Puebla: El barrio de Xonaca y la colonia de Valle del Paraíso y la cabecera del municipio de Nealtican. Su objetivo, es visibilizar por un lado, los principales retos de la educación en contextos fuertemente vulnerados y, por el otro, dar cuenta de las estrategias comunitarias de afrontamiento que abren caminos para transitar de una manera más humana y digna, las condiciones de vida que les rodean.