Reseña

En el trayecto de ser docente se presentan múltiples experiencias, momentos de enorme satisfacción, de retos, de frustraciones, entre otras, que acompañan los pasos y las decisiones que se toman durante la labor educativa. En esta obra, el lector encontrará distintas miradas en torno al estudio de la identidad del profesorado universitario. Las tres secciones que conforman el libro dan cuenta de un complejo bastidor contextual, social y personal que da lugar a la reflexión de cómo los aspectos institucionales repercuten en la construcción de la identidad, cómo ésta se refleja en las prácticas educativas cotidianas y las diversas miradas teórico-metodológicos que se acercan a las narrativas y trayectorias de los docentes para comprender la complejidad que el estudio de las identidades conlleva.