Reseña

Comúnmente se dice que la escuela es un espacio para preparar para la vida, como si esta estuviera en otro sitio y en otro momento. Además de imprecisa, esta afirmación sentencia a las y los estudiantes a postergarse a sí mism@s y les deja a merced de lo que la institución y sus docentes, desde una posición adultocentrista e indolente, consideran “verdaderamente importante”.
¿Es posible entender la escuela de otro modo? ¿Se pueden promover otro tipo de vínculos, más recíprocos y circulares? ¿Caben en el aula las inquietudes, dudas, conflictos y deseos que habitan el mundo?
Los ensayos aquí reunidos son ejercicios de reflexión sobre otras formas de entender la escuela a partir del trabajo con jóvenes de nivel medio superior. Cada texto retoma experiencias concretas que sirven para pensar los vínculos entre lo individual y lo colectivo, entre la vida propia y la vida social, entre la escuela y el mundo.