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ISBN 978-607-59719-0-2

Del juego simbólico a la práctica del valor de respeto: una mirada desde la virtualidad

Autores:
Herrera Valeriano, Ana de Jesús
More Zeña, Milagros de Fátima
Altamirano Delgado, Laura Isabel
Paredes López, Laura Isabel
Carbajal Cornejo, Katherine
Morante Becerra, Lydia Mercedes
Editorial:Sociedad de Investigación sobre Estudios Digitales
Materia:Educación preescolar
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2023-06-09
Número de edición:1
Tamaño:1.8Mb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

La propuesta Aprender quiero, jugar deseo y respetar debo consta de 20 talleres. Está sustentada en la teoría estructuralista de Jean Piaget con el objetivo de iniciar al niño en la práctica del valor de respeto. Posteriormente, esta propuesta fue validada mediante una ficha de análisis por especialistas considerándola innovadora, creativa y aceptándola como una propuesta aplicable. Finalmente se pone a disposición de las docentes del nivel inicial de la edad de cinco años, la presente propuesta de aplicar como estrategia didáctica los talleres basados en juegos simbólicos, siendo una alternativa eficaz y motivadora donde los niños podrán iniciarse en la práctica del valor de respeto de una manera lúdica manteniendo su interés dentro de las actividades planificadas.

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