Reseña

El periodo de innovaciones, crisis y pandemia, después del año 2020 marcó un cambio disruptivo en la educación que implicó nuevas soluciones y enfoques a las tendencias emergentes. Estos cambios requieren visión y liderazgo para abordarlos y generar estrategias de innovación educativa. Además, le sumas los problemas derivados la creciente desigualdad y discriminación de género, raza y clase, así como las modelos emergentes económicos y sociales. Este contexto ha motivado a los líderes y gestores educativos a repensar cómo mejorar el sistema educativo que atienda los cambios vertiginosos y disruptivos de sociedades cambiantes.

Ante este panorama, este libro aborda estas tendencias emergentes, desde el compromiso del gestor educativo; tratando temas como el liderazgo y la docencia, la gestión, el género, la internacionalización, el uso de la tecnología en la educación y el acceso a la universidad de comunidades marginadas, entre otros. Esto es significativo porque emerge una nueva era que se aleja de las políticas neoliberales de décadas pasadas que priorizaban la ganancia y la productividad, ignorando el pensamiento crítico y una concepción de justicia social y educativa.