Reseña

En algunas áreas de la investigación educativa, se hace uso de la medición del aprendizaje, efectos de la Pandemia del COVID 19 en las escuelas, inteligencia, deserción, motivación, autorregulación, y ausentismo, entre unos muchos otros fenómenos, para luego ser analizados por medio de estadísticas. En el caso de este manuscrito, estas estadísticas sirven para describir los datos con el uso de Excel 2016. De estos análisis descriptivos, pueden surgir resultados que pueden ser utilizados para crear argumentos (para argumentación en estadística, ver a Hurley y Watson, 2018) que puedan o no apoyar teorías del aprendizaje como Teoría Cognoscitiva Social, Teoría del Constructivismo, y Teoría del Procesamiento de la Información, entre otras. Con esta obra, se trata de poder observar hasta donde las mediciones del aprendizaje y otros fenómenos relacionados a la educación poseen datos con una posible distribución normal, así como sus estadísticas descriptivas para después poder usar estadística inferencial con ayuda de otros textos.