Reseña

En este ensayo, la autora presenta algunas reflexiones, experiencias y propuestas en torno a la práctica pedagógica aplicada en múltiples espacios educativos. Asimismo, expone la importancia de la construcción colectiva de conocimiento, la colectivización de los saberes y de los encuentros afectantes en la aventura de enseñar-aprender; todo esto sin dejar de lado el contexto coyuntural de movimientos feministas que actualmente toman un sitio sustancial dentro de las aulas.

En Pedagogías feministas se proponen estrategias que permiten el surgimiento de ensayos performáticos, convirtiendo así el aula en un espacio de libertad, esperanza, asamblea y danza, abierto a la polifonía y a lo polirrítmico. Estas pedagogías pretenden motivar una transformación social y cultural a través de la construcción del conocimiento en contextos reales, propiciando el desarrollo de la reflexión crítica y del pensamiento.