Reseña

Este libro se apoyó de pedagogías críticas, los estudios de género y sexualidad para impulsar manera otras de investigar-intervenir en la realidad social de jóvenes universitarias/os que vayan más allá de acciones normativas y apunten hacia una propuesta participativa de investigación y acción para contribuir hacia políticas de cuidado, a partir de diálogos-reflexión colectiva y co-creación de recursos desde las Tecnologías de Información y Comunicación en el ámbito escolar, dadas las nuevas formas de relación entre mujeres y hombres jóvenes bajo la denominada Sociedad de la Información y Sociedad del Riesgo. Y ante diversas formas de violencias de género vividas por las/los jóvenes universitarios que requieren ser atendidas (más allá de la actuación de protocolos para casos de violencia) y que apunten a dispositivos de intervención no punitivos sino de justicia restaurativa y ello implica una educación sensible del género y la sexualidad.