Reseña

Este texto, dirigido a profesores de secundaria, constituye uno más de los apoyos
con los que podrán contar los maestros para diseñar y dirigir sus actividades
diarias; sobre todo, ha de verse como un libro de referencia para su labor docente,
en tanto aporta recomendaciones didácticas, actividades y contenido disciplinar
adaptados al ciclo de secundaria, pero pensando al mismo tiempo en ofrecer mayores
elementos y recursos: un panorama más completo y profundo de su disciplina.
En él se analizan teorías y conceptos centrales de la Física con el propósito de apoyar a los profesores en el fortalecimiento de sus conocimientos disciplinarios, ya que éstos constituyen un elemento central del proceso didáctico. Los nuevos enfoques en el campo de la didáctica de las
ciencias señalan que es fundamental que los docentes, además de una sólida formación pedagógica y didáctica, tengan una comprensión profunda sobre la ciencia a enseñar y que conozcan las dificultades en la enseñanza-aprendizaje inherentes a los distintos saberes científicos. Por tanto, deben contar con criterios disciplinarios claros que les permitan determinar los conceptos, teorías, modelos, entre otros, que son relevantes en la comprensión de las disciplinas científicas en la educación secundaria.