Reseña

El texto realza la escritura como método de investigación, para esto establece una ruta iniciando con la relación que guarda el lenguaje con la subjetividad, considerando que el primero es constructor de la realidad, de la identidad que da margen a la subjetividad.
Se continua con las historias que forman parte fundamental del relato, las historias en las que transcurre nuestra vida, las que aparecen ocultas, las que nos contamos, en las que participamos activamente al formar parte de nuestro contexto, las historias de otros que nos reflejan, aquellas historias que queremos contar, pero que no tenemos claro cómo construirlas.
Luego aparece el discurso y su papel en nuestras vidas, cómo los discursos se hacen presente sen la experiencia de las personas y en la sociedad, sobre el impacto que tienen en el uso que hacemos de los mismos, el orden que siguen en su lucha por adquirir la hegemonía. Se realza también cómo, junto con otros discursos, se va construyendo un discurso personal, para finalmente resaltar la necesidad de deconstruirlo.
Luego aparece la narrativa reconstructiva, su significado, resaltando su papel al analizar la narrativa en que nos construimos desde dentro y de fuera, la narrativa que domina en nuestro actuar, así como las narrativas alternativas que nos brindan la oportunidad de cambiar la trama y abordaje de nuestra realidad, al releer y reeditar nuestras narrativas.



Después se trata como hacernos cargo de la narrativa, subrayando la importancia de la biografía realizada por un tercero sobre el personaje analizado, como técnica de conocimiento personal y del sentido que damos a nuestra vida. La autobiografía que surge de un proceso personal de introspección como una necesidad de reconocerse a través del propio relato. La autoetnografía que resalta la necesidad de la conciencia del impacto que tiene el investigador en el objeto de estudio, de darse cuenta de la asimetría entre investigador e investigado y de la omnipresencia que se da en su relato en su relato.
Por último se trata el análisis estableciendo una ruta de sentido y analizando técnicas para la interpretación de las historias, los discursos y las narrativas, se enfatiza el analista de relatos y el análisis del relator de historias en la práctica la escritura, cómo analizar y buscar los significados en las historias, en los discursos y en las narrativas, en este apartado se proponen diversas formas para hacer el análisis, se utilizan varios ejemplos para hacer entendibles los procesos, se usan esquemas y tablas que ayudan a visualizar y comprender de forma más rápida las propuestas y se establece una ruta integral de análisis, y una propuesta del autor sobre los elementos para llegar a develar el sentido en el relato.
Para cerrar el texto se abre un apartado sobre qué sigue, una reflexión sobre la manera en que podría llevarse a cabo la formación metodológica en las aulas universitarias, en el campo de las ciencias humanas, que tendría que considerar como centro la subjetividad, dejando de lado el tratamiento abstracto y general de la información, ya que se trata de realidades vivenciales y significativas que están enmarcadas en las historias y relatos que a diario se cuentan.