MéxicoMéxico
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ISBN 978-607-99978-0-9

Retos de los docentes de Educación Básica a partir del regreso a la Educación Presencial en México

Autor:Leyva Venegas, María del Rosario
García Cardoso, Lizeth Milagros
Ortiz Hernández, Cristina
Reyna Salas, Norma
Peña Ahumada, Nuria Beatriz
Posada Velázquez, Rafael
Aguilar Rascón, Oscar Cuauhtémoc
Carrera Hernández, Celia
Madrigal Luna, Josefina
Meléndez Grijalva, Perla
Lara García, Yolanda Isaura
Gutiérrez García, Juan Jesús
Callejas Ángeles, Francisca Susana
Marbán Aragón, Jorge Luis
Sánchez Tallabas, Norma Edith
Valadez Mena, Verónica
Luna García, Mirna del Rosario
Valadez Mena, María Elena
Carrasco Guzmán, Myrna Liliana
Uribe Cruz, Marisa
Salgado Monárrez, María Araceli
Nuño Flores, José Antonio
Romo Medina, Adela
Cisneros Padilla, Angélica
Sierra Fierros, Alma Lizeth
Fuentes Paez, Cristian
Rosas Reyes, Daniel
Fuentes Bolaños, Alejandro
Acosta Martinez, Manuel Dario
Varona Huerta, Leticia
Gallardo Espinoza, Eloina
Montaño Luna, Ma. Blanca
Meza Andrade, Alejandra
Castañeda Mendoza, Edith
Jaramillo Monterrubio, Elvira
Martínez Reina, Luis Felipe
Salazar Mejía, Rocio Nikte-ha
Naranjo Díaz, Teresa de Jesús
Aguilar Calva, Jesús Guillermo
Lozano Flores, Areli
Rojas Salinas, Diana
Fragoso Vidal, Oscar Prisciliano
Gutiérrez Hernández, Sergio
Esparza Flores, Cosme
Fragoso Galbray, Rosa Fidela
Conchas Gaytán, Martha Rocío
Sánchez Villaseñor, Maribel
Dávila Gutiérrez, Alicia
López Victoriano, Mariana
López Cano, Xóchitl
Monrroy Plata, Isabel
García Delgado, Alfredo
Gregorio Ventura, Lucero
Vázquez Ugalde, Paola
García Nava, Aylin Artemisa
Monroy Segundo, Georgina
Garduño Nava, Valentin
Cruz Albarrán, Omar Román
Serrano Orozco, Luz María
Castañeda Ramírez, Rodolfo
Hernández Vergara, Miguel
García Acuña, Oscar
Benítez Miranda, Bernardino
Yáñez Garnica, Rita
Mendoza Curiel, Silvia
Andriano León, José de Jesús
García Sánchez, Lina Xóchitl
López Villafaña, Lorena
Beltrán Solache, Ariel
Duarte Rebollar, Elida
Solano Olascoaga, Elmar
Pérez Baltazar, Elaine Turena
Aguado Castaño, Manuel
Hernández Montoya, Maricela
Valladares Vilchis, Baltazar
Marín Casas, Marina Yolanda
Alvarado Armeyda, Yazmyn
Cruz Vargas, Rodolfo
Hernández Becerril, Susana
Gómez Contreras, Francisco Jacob
Bénitez Nava, Eliazar
Gómez Olascoaga, Sinuhe
Gallegos Castrejon, Manuel
Conzuelo Nava, Jacqueline
Honorato Bastida, Miriam
Hernández Mendoza, Jesús
Pereyra Flores, Germán
Soteno Tahuilán, Edmundo Darío
Bernal Pérez, María del Rosario
Benitez Aleman, Berenice
Abarca Estrada, María Leticia
Hinojosa Pérez, Daniel Enrique
González González, Susana
Aguayo Vergara, Norma Angelica
Pérez Cortes, Miguel Ángel
Flores Bautista, Gabriel
Tapia Torres, María de Jesús Yolanda
Godínez Avelino, Marcelino Jaime
Leyte Rodríguez, Roberto
Sánchez Miranda, Yolanda
Monterrubio Monterrubio, Antonio
López Salazar, Edgar
Castelán Leínes, Aurora Olivia
Abrego Escalante, Julia
Franco Romero, Adolfo
Sánchez Santiago, María
Hernández Márquez, Jorge
Gómez Melo, Francisca Lorena
Ramírez Ramos, Rubén
García Pereda, Hilda
Olguín Neria, Antonia
Reyes Olvera, Juan
García Pérez, Sandra Ameyalli
Bravo Gallardo, María Antonieta
Gómez Piña, Lizbeth Yanin
Jiménez Ramírez, Yolis
Quintero Tolentino, Yurin Yarqueli
Leines Solares, María de Jesús
Acuña Esquer, José Francisco
Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo
Martínez Vázquez, Emigdio Germán
Pérez Mercado, Julio César
Cardeña Ojeda, César Augusto
Damián García, Carlos Alfredo
Mejía Durán, Dulce Cristal
Luján Moreno, Raúl Armando
Alba Medrano, Alejandro
Editorial:Invepy y Asociados
Materia:Investigación
Público objetivo:General
Publicado:2022-11-11
Número de edición:1
Tamaño:1658Kb
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español
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Reseña

El libro Retos de los docentes de Educación Básica a partir del regreso a la Educación Presencial en México es un referente de investigación para identificar los principales desafíos que enfrentaron los docentes de los distintos niveles educativos al volver a la modalidad de educación presencial, luego de la contingencia sanitaria por COVID-19.

En esta investigación, un colectivo de 33 grupos de investigación de Escuelas Normales públicas de la República mexicana, que forman parte de la Red de Estudios Latinoamericanos en Educación Normal (RELEN), se dieron a la tarea de analizar cuáles fueron los retos que se presentaron en el contexto de la modalidad de educación virtual para adaptar los roles del docente en la nueva dinámica de formación educativa.

En esta realidad, se evidencia que el sistema educativo y el docente requieren encontrar nuevas formas de interactuar y cumplir con el “rol educativo”, lo que implica reconsiderar lo que se ha hecho hasta el momento. Como todas las crisis, la contingencia actual puede ser una gran oportunidad para hacer algo diferente en el tema educativo y repensar un nuevo camino hacia el futuro.

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