MéxicoMéxico
Detalle
Libros relacionados
Problemas educativos para políticas públicas: una mirada desde la complejidad - Valencia Aguilar, Oscar; Estrada García, Miguel Ángel; Velasco Toro, José Manuel; Cruz Viveros, Sabino; Romero López, Miguel Augusto; Lagunes Herrera, Alberto
La Universidad Pedagógica Veracruzana durante la Pandemia: análisis desde sus distintas dimensiones - Hernández Ferrer, Erick; Valencia Aguilar, Oscar; Soto Ortiz, José Luis; González Osorio, Gonzalo; Ortíz Pérez, Angélica
Epistemologías intuitivas en la enseñanza y aprendizaje de la ciencia y de la filosofía - Monroy Nasr, Zuraya; Álvarez Díaz de León, Germán; León Sánchez, Rigoberto; Velázquez Zaragoza, Soledad Alejandra; Stincer Gómez, Dení; Barrera García, Kirareset; Lemus Pulido, Valeria; Jiménez Cruz, Blanca Elizabeth; Zollner Rojas, Sabrina Bárbara Solange; Benítez Grobet, Laura Aurora; Calderón Canales, Reyna Elena; Flores Camacho, Fernando; Gallegos Cázares, Leticia; García Rivera, Beatriz Eugenia; Báez Islas, Araceli; Padilla Meneses, Ana Gabriel; Morales Chávez, Germán; Acuña Meléndrez, Karla Fabiola; Adúriz Bravo, Agustín; Couló, Ana Claudia; Zamudio, Alicia Mabel; Rodríguez Salazar, Luis Mauricio; Gutiérrez Barba, Blanca Estela; Castañeda Figueiras, Sandra Nicolasa Guadalupe; Hernández Chávez, Paola; Salcedo Gómez, Mariana; Ortega Morales, Brenda Estela; Ávila Santibañez, Raúl; Corona Palma, César Alexis; Toledo Razo, Aldo Christian; Estrada Zepeda, Nube; Márquez Verduzco, David; Laguna García, Rogelio Alonso; Parra Velasco, María Luisa; Ramos Beltrán, Ignacio; Almazán Rojas, Carla Ailed; Pérez Álvarez,
Estudios cualitativos en torno al docente de educación básica - Soto Rubio, Jorge Luis; Navarrete Rodríguez, Jesús Aldo; Borjas Rodríguez, Andrés; Ortega Muñoz, Manuel; Muñoz López, Miguel Ángel
Aportaciones a la comunidad desde los programas de posgrados de la Universidad La Salle Oaxaca - García Martínez, Otoniel; Moreno Benítez, Mercedes Fabiola; Vázquez Cruz, Alejandra; Velásquez Sandoval, Nerely; Ortiz Ortiz, Adaly; Reyes Terán, Marco Antonio; Valdez Gutiérrez, Alethia Orquídea; de la Cerda Robles, Maricarmen; Sandoval Ortiz, Iván Jorge; Zúñiga Pacheco, Flor Guadalupe; García Jorge, Norma; García Hernández, Roberto; Díaz Sarmiento, Bibiana; Muñoz Serrano, Antonio; Hernández Sibaja, Oscar; Valdez Besares, José Guillermo; Jiménez Castro, Alma Gandhi; Morán Carrizal, Diego Misael; Nosnik Ostrowiak, Abraham; Chagoya Gallardo, Lizbeth; Mendoza Cruz, Patricia Xochiquétzal; Quero Santiago, Mayra Lorena; Martínez Fabián, Dulce María; Córdova Hernández, Lorena

Reseña

PRIMARIA
La Estrategia Curricular en Igualdad de Género, desarrollada por la Secretaría de Educación del Gobierno del Estado de México, representa una oportunidad para que las y los estudiantes logren aprendizajes que contribuyan a reconocerse como sujetos de derechos y a establecer relaciones basadas en la igualdad y el respeto de los derechos humanos, como bases indispensables para la cultura de paz.

Con la finalidad de facilitar dicho proceso, el libro para docentes de educación primaria, constituye una herramienta de apoyo en la que se presentan los elementos curriculares y las pautas de orientación para la implementación de la estrategia en el aula. Dichas directrices se complementan con los contenidos conceptuales definidos para el nivel educativo sobre igualdad de género, derechos humanos y cultura de paz.

Contáctenos:

Puebla No. 143, Col. Roma, Delegación Cuauhtémoc, C. P. 06700, México, D. F / Tel. 36011000 - Ext: 69326