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ISBN 978-607-8839-61-2

La actividad intelectual: Concepto, desarrollo y evaluación desde el paradigma histórico cultural

Autor:Solovieva, Yulia
Editorial:Consejo de Ciencia y Tecnología del Estado de Puebla
Materia:Psicología educativa
Público objetivo:Profesional / académico
Publicado:2022-07-01
Número de edición:1
Soporte:Digital
Formato:PDF
Idioma:Español

Reseña

El libro se enfoca en el tema de la actividad intelectual, su desarrollo y posibilidad de evaluación desde la concepción del desarrollo histórico-cultural y la teoría de la actividad. Se presentan las diferencias teóricas paradigmáticas del concepto del intelecto en distintas posturas psicológicas, tales como al teoría conductista, la teoría cognitiva y la histórico-cultural; se plantean la forma original para la evaluación de la actividad intelectual a partir del uso del conceptos de la zona del desarrollo próximo, propuesta por L.S. Vigotsky. Se presentan los datos cuantitativos y cualitativos, obtenidos a partir de la evaluación de los niños mexicanos de procedencia urbana, suburbana y rural. Se discuten las posibilidades de la evaluación y formación del desarrollo intelectual desde diversos paradigmas psicológicos. Se concluye la necesidad de formación y el trabajo a partir de la base orientadora de la acción intelectual para garantizar el desempeño positivo en las tareas intelectuales.

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