Reseña

Los entornos de aprendizaje mediados por tecnologías son sin duda uno
de los espacios más utilizados por las instituciones en los contextos actuales, por tanto no es de extrañar la incorporación de estos en los distintos niveles educativos. La implementación de estas tecnologías han tenido un impacto significativo en los canales de comunicación de los actores participantes en un proceso educativo, las actividades se potencian sin la condicionante del contacto directo (físico) con otros académicos o estudiantes por ejemplo.
En esta obra, el autor invita a los interesados en las estrategia de aprendizaje basado en problemas (ABP) apoyadas en Web a revisar el impacto que esta tiene en el aprendizaje en una asignatura de Estadística de nivel superior. Se exploran las bondades del ABP en escenarios digitales, con actividades diseñadas en contextos reales y de interés para los estudiantes. Los apartados de este trabajo muestran que los entornos de aprendizaje basados en Web tienen numerosas posibilidades para emprender análisis críticos desde la innovación, modelos de educación a distancia, aprendizaje mediante el uso de TIC, y su empleo en el mundo académico.