Reseña

Hacia el final de la segunda década del siglo XXI, los procesos globales y la política internacional plantean problemas de gran alcance y, en consecuencia, requerimientos de comprensión que ponen a prueba el instrumental con que cuentan las ciencias sociales. Para entender el sistema internacional contemporáneo, se hace necesaria una perspectiva capaz de combinar el análisis de las nuevas pautas políticas que siguen las relaciones internacionales con el estudio adecuado de los cambios que han determinado la evolución de la sociedad global y sus diferencias internas.
La investigación actual sobre regiones internacionales parte lógicamente de los logros alcanzados en etapas previas, pero es un proceso que ha incrementado sus requerimientos de análisis como efecto de transformaciones aceleradas y la interconexión de dinámicas que parten de los distintos ámbitos que determinan la conformación, evolución e, incluso, la disolución de sistemas regionales. Impulsos provenientes de las fuerzas globales, cambios de orden diverso en las interacciones regionales, así como giros soberanistas y modificaciones socioculturales, obligan a llevar a cabo estudios más elaborados y marcos más comprehensivos para formular propuestas relevantes.
Abordar hoy la problemática regional solo es posible desde concepciones capaces de articularse con el proceso de cambio en las ciencias sociales y, en particular, con el entorno epistemológico inmediato que es el de las Relaciones Internacionales. Ade¬más, deben considerarse las modificaciones de carácter epocal que corresponden a la inestable coyuntura posterior al agotamiento del orden de la posguerra fría, junto con la translación posoccidental del centro de gravedad económica del mundo y la rearticulación de las hegemonías. En un momento en que los contornos de procesos importantes no están del todo definidos, el trabajo de conceptualización se hace más difícil, pero no por ello menos indispensable, toda vez que el desarrollo de pautas orientadoras es la condición para enfrentar tanto la alta demanda de explicaciones comprehensivas, como de instrumentos práctico-normativos.