Reseña

La presente propuesta de aplicación de elementos Montessori para la regularización de la adquisición de la lectoescritura y matemáticas en nivel primaria surge a partir de la idea y propuesta de un profesor de primaria de Autlán, Jalisco llamado Jorge Gabriel Sandoval Lepe, con una experiencia de más de 20 años. Su principal objetivo era implementar elementos de dicho método a la educación regular, principalmente a niñas y niños con problemas para la adquisición de la lectoescritura y matemáticas, la cual es la base para el aprendizaje posterior. Si bien, existen diversos métodos para la adquisición de dichas habilidades, el interés por el método o modelo Montessori surge debido a su aplicación exitosa a nivel mundial en niñas y niños con diversas características.