Reseña

Esta obra es resultado del espacio donde docentes y especialistas de las ciencias económico-administrativas expresaron sus experiencias sobre la gestión del aprendizaje, los nuevos contenidos curriculares y los conocimientos que deben ser atendidos ante el contexto de las realidades del Siglo XXI. De igual manera, redefinir la directriz del rol docente e identificar si las Instituciones de Educación Superior cuentan con las capacidades y medios para trabajar en la resiliencia y en el uso de las tecnologías y, por ende, examinar qué competencias y conocimientos deben ofrecer las universidades que permita al egresado insertarse en el mercado laboral y ser líderes para el cambio y la innovación. Se expresan temáticas como el perfil del egresado ante este proceso de profundas transformaciones económicas, sociales, culturales y tecnológicas, así como el análisis de la estructura curricular de los planes y programas de estudio ante esta fusión de la digitalización de procesos que mezcla vanguardistas técnicas de producción con sistemas inteligentes que se integran con las organizaciones, las personas y los programas transversales de formación en el contexto de la industria 4.0.